De første indtryk af MIL seminar!
Der er allerede gået et par dage siden det første MIL
kernemodul seminar, og jeg har haft tid til at fordøje de første indtryk.
Og hvad synes jeg så egentlig om det?
ü
Sted – fint;
ü Medstuderende - intelligente og sjove mennesker, et fåtal fra erhvervslivet;
ü Undervisere – de ved i hvert fald, hvad de taler om;
ü Oplæg – mange, varierede og relevante;
ü Osv.
Det eneste jeg måske kunne have ønsket er, at underviserne havde
koblet forskellige videnskabelige læringsteorier lidt mere med deres egne undervisningserfaring
(som illustration) og gav lidt mere tid til dialog i grupperne.
Finn Togos præsentation om digital læring i DK var
interessent. Målgruppen taget i betragtning, omhandlede den naturligvis uddannelsessektoren,
men hans tale vækkede min interesse i at undersørge, hvordan det ser ud med digitalisering
i den private sektor. Konklusionen er enkel: vi er godt på vej, vi indtager
ikke sidstepladsen i Europa men der er fortsat behov for yderligere investeringer
for at følge med på verdensplan.
Sidst kunne man måske også undre sig en lille smule over, at
der ikke er flere medstuderende på MIL, som i deres daglige arbejde på en meningsfuld
måde vil ”lære” at integrere ICT i læringsprocesser, og hjælpe med at få flere
ud på arbejdsmarkedet, som er digitalt dannet og med digitale færdigheder. Der
er et tydeligt behov for det. Læs artiklen her.
_____ 
Ja, det var et godt seminar og spændende at se hvordan diverse blogs udvikler sig
SvarSletTænker faktisk at folkeskolen er godt på vej mod, at gøre børnene digitale kompetente eller dannet indenfor det digitale (de digitale indfødte er et mærkeligt begreb, som burde sendes til højre;)! ) .
Først omkring folkeskolen så er det fastlagt i forenklede fællesmål at IT skal ind i alle fag (jeg er godt klar over, at det ikke sker alle steder, men vi er på vej!, selvom der er langt i nu)
Derudover arbejder man mange steder med 21skills, som består af
- Kollabaration -
Nr. 2 Communication and collaboration
- IT og læring - Nr. 3 Digital content creation -
Nr. 1 Information and data literacy (en smule)
- Videnskonstruktion
- Problemløsning og innovation -
Nr. 5 Problem solving
- Selvevaluering
- Kompetente kommunikation -
Nr. 2 Communication and collaboration
Der er overlap med de kompetencer der er påpeget fra EU, har skrevet dem efter de 21skills som har en tilsvarende i EU-rapporten.
Det er der mangler er sikkerhed og privacy, men det arbejdes der med andre steder i forenklede fællesmål. - og der er meget fokus på datasikkerhed sådan generelt, men om det når eleverne kan tiden kun vise
Om det er godt nok - tja, det er det sikkert ikke… - Det er sikkert derfor at IT-branche foreningen er gået i gang med CodingClass og der forskellige foreninger der er startet op for, at støtte børn og ugne i deres digitale rejse f.eks. Digipippi og CodingPirates
Så ja, vi kan gøre mere end vi gør, men hvad skal vi gøre?
Hvad med de videre gående uddannelser hvor langt er de?
Lige her til sidst, hvis eleverne i folkeskolen skal blive endnu bedre til disse elementer, så tænker jeg at eksamen også skal tilpasse så den endnu mere understøtter de kompetencer der efterspørges i morgen for, at være dannet.
Derudover ligger "åbenskolen" op til samarbejde imellem erhvervslivet og skolen, hvor man kunne samarbejde om det store kompetenceløft af elever og lærer. - Vi er klar.
Det blev en længere kommentar, undskyld:)
For det første, skal du ikke undskylde for noget. Det var nyttigt;) jeg blev introduceret til noget nyt – Digipippi og CodingPirates - som jeg vil grave lidt mere frem om på egen hånd.
SletFor det andet, sikkerhed og privacy synes jeg er ekstremt relevant og vigtigt. I dag kom der en nyhed ud om, at Nordea og Danske bank tilbyder betalingskort til børn under 10 år. UNDER 10 ÅR!!! Når det er forældrene, som efterlyser sådan en digital løsning, så må det også være forældrenes ansvar at lære deres børn at begås sikkert i den digitale verden. Det burde ikke være en kompetence, kun skolen skal stå for.
Tænker faktisk at sikkerhed og privacy er et fælles ansvar:) Der udarbejdes en masse data i skolen, og selvfølgelig skal skolen tage del at støtte børnene til, at kunne tage stilling.
SletSynes faktisk at man allerede i bhv, skal begynde, at snakke om holdningen til billeder set fra et børneperspektiv.
Så derfor er jeg glad for din "kun";)
Den hænger på min opdatering af min profil, svaret er fra Rune:)
SvarSlet